Εφημερίδες και Διαδίκτυο

Νίκος Μπακουνάκης

Χαρτί

 πηγή: ΤΟ ΒΗΜΑ



Καλλιτέχνες, συγγραφείς κ.λπ. με τους οποίους μιλάω μου λένε, με πολλή αυταρέσκεια αλλά και με καλά κρυμμένες τύψεις, ότι δεν αγοράζουν πλέον έντυπες εφημερίδες και ότι ενημερώνονται αποκλειστικά από τις online εκδόσεις τους. Αλλάζουν όμως εντελώς στάση όταν πρόκειται να συζητήσουμε για την προοπτική μιας συνέντευξης, ενός ρεπορτάζ, μιας παρουσίασης της δουλειάς τους, μιας κριτικής. Τότε προτιμούν να φιλοξενηθεί το κείμενο στην έντυπη έκδοση, στο print, και όχι στην online έκδοση που ως αναγνώστες προτιμούν. Τότε όλοι θέλουν το χαρτί. Πώς δικαιολογείται αυτή η σχιζοφρενική στάση, αυτή η διχοτομία των ίδιων προσώπων, που αλλιώς λειτουργούν ως δημιουργοί και αλλιώς ως αναγνώστες; Είναι φανερό ότι το χαρτί εξακολουθεί να έχει κύρος, να ταυτίζεται με τη διάρκεια. Ενώ το Internet μοιάζει με μια τεράστια αποθήκη όπου όλα χωράνε, όπου όλα υπάρχουν και ταυτόχρονα δεν υπάρχουν, το χαρτί εξακολουθεί να προσφέρει την προστιθέμενη αξία της ιεράρχησης, της ταξινόμησης, της επιλογής και της πλαισίωσης, αυτό το περίφημο πλαίσιο, το context της χάρτινης σελίδας μιας εφημερίδας.


Το Internet μπήκε στη ζωή μας δειλά στις αρχές της δεκαετίας του 1990, για να κυριαρχήσει πολύ γρήγορα και να γίνει αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας δισεκατομμυρίων ανθρώπων στον κόσμο, ιδιαίτερα νέων που τα τελευταία χρόνια ζουν και αναπνέουν μέσα από τα social media. Αν εξαιρέσουμε όμως τους εικοσάχρονους, όλοι οι άλλοι ζούμε με την κουλτούρα του χαρτιού και ίσως έτσι εξηγείται η αμφίσημη στάση των καλλιτεχνών συνομιλητών μου. Αναρωτιέμαι τι θα συμβεί όταν μπουν δυναμικά στο προσκήνιο οι γενιές του Internet. Αν το χαρτί θα αποδειχθεί ανθεκτικό ή θα γίνει ένα αρχαιολογικό αντικείμενο. Δεν ξέρω. Και ούτε θέλω να κάνω τον προφήτη εκ του ασφαλούς σημείου της στήλης. Παραπέμπω όμως στον Τζέιμς Γκλέικ και στο βιβλίο του Πληροφορία (εκδόσεις Τραυλός). Μας λέει ότι δύσκολα κάθε τεχνολογία της πληροφορίας μπορεί να θεωρηθεί πραγματικά παρωχημένη. Και συμμερίζεται μια φωνή από τον 17ο αιώνα, του Τόμας Χομπς, ότι η επινόηση της τυπογραφίας, αν και ευφυής, δεν είναι τόσο σπουδαία σε σχέση με την επινόηση των γραμμάτων.

«Για πέταμα» δύο στα τρία μηνύματα στο twitter

πηγή: NAFTEMPORIKI.GR Κυριακή, 5 Φεβρουαρίου 2012 09:36 

Tα μηνύματα που στέλνονται κάθε μέρα στο Twitter ανέρχονται σε περίπου 200 εκατομμύρια, όμως τα δύο τρίτα εξ αυτών, δηλαδή τα 130 εκατ., είναι μάλλον για πέταμα και δεν αξίζει κανείς να τα διαβάσει, σύμφωνα με νέα αμερικανική έρευνα που δημοσίευσε η βρετανική Daily Mail.

Οι ερευνητές των πανεπιστημίων ΜΙΤ, Κάρνεγκι Μέλον και Ινστιτούτου Τεχνολογίας της Τζόρτζια, ζήτησαν από 1.500 χρήστες του δικτύου να αξιολογήσουν περίπου 44.000 σύντομα μηνύματα (tweets) από 21.000 χρήστες. Όπως διαπιστώθηκε, μόνο το 36%, δηλαδή περίπου το ένα τρίτο των μηνυμάτων βαθμολογήθηκε ότι άξιζαν να διαβαστούν. Το 25% των μηνυμάτων, δηλαδή ένα στα τέσσερα, απορρίφθηκε τελείως για διάφορους λόγους, ενώ τα υπόλοιπα κρίθηκαν απολύτως αδιάφορα.

Οι χρήστες δήλωσαν ότι δεν τους αρέσει να διαβάζουν συνεχώς παράπονα και γκρίνιες ή συνεχείς ενημερώσεις για το πού βρίσκεται κάποιος χρήστης ανά πάσα στιγμή, πώς νιώθει ή τι κάνει. Ιδιαίτερα πληκτική θεωρείται και η παρακολούθηση «συνομιλιών» με ανταλλαγή μηνυμάτων ανάμεσα σε δύο άλλους χρήστες.

Πηγή: AΠΕ-ΜΠΕ

Η αμφισβήτηση της τεχνολογίας στο σχολείο!

Ειρήνη Βενιού

Προτιμήστε τον μαυροπίνακα!
Στον αέρα βρίσκεται η θρυλούμενη συμβολή των νέων τεχνολογιών στη μάθηση
ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 27/11/2011, 15:09

O δρ Μάνφρεντ Σπίτσερ

Στα σχολεία ο μαθησιακός πυρετός κορυφώνεται, καθώς το πρώτο τρίμηνο έχει φθάσει σχεδόν στο τέλος του. Οι επιδόσεις άρχισαν ήδη να δοκιμάζονται και να μοιράζονται οι πρώτοι βαθμοί. Και αν τα μαθητικά χρόνια φαντάζουν ξέγνοιαστα για τους μεγαλύτερους, για τα παιδιά ίσως και να μην είναι τόσο ρόδινα. Σε μια υπερσύγχρονη κοινωνία όπου καθημερινά οι μαθητές βομβαρδίζονται από τεχνολογικούς πειρασμούς και από συνεχείς προσθήκες στο ήδη βεβαρημένο πρόγραμμά τους, πώς μπορούν άραγε να βελτιώσουν τους βαθμούς τους και παράλληλα να «γυμνάσουν» τον εγκέφαλό τους ώστε να αφομοιώνει όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις; Ο αυστριακός «γκουρού» της ψυχιατρικής και επικεφαλής της Ψυχιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Ουλμ δρ Μάνφρεντ Σπίτσερ βρέθηκε στην Ελλάδα με αφορμή τη διάλεξή του στο πλαίσιο της εκδήλωσης «Αναπτύσσοντας τις δεξιότητες στο διάβασμα» που διοργάνωσε το Ιδρυμα Ευγενίδου και μας ταξίδεψε στα άδυτα του εγκεφάλου. Εκεί όπου πραγματοποιούνται οι διεργασίες τις οποίες ονομάζουμε μάθηση. {AR}

Ασφαλής χρήση του Διαδικτύου

Όλα ξεκινούν από την εκπαίδευση» (21/10/2011)

πηγή: http://saferinternet.gr/

Η ασφαλής χρήση του Διαδικτύου από τους ανήλικους χρήστες είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την εκπαίδευση, τόσο μέσα στην οικογένεια όσο και μέσα από το σχολείο, μάλιστα ξεκινώντας από πολύ μικρή ηλικία: «Πιστεύω ακράδαντα πως όλα ξεκινούν με την εκπαίδευση». Με αυτά τα λόγια, η Ευρωπαία Επίτροπος για την Ψηφιακή Ατζέντα, Neelie Kroes, ενημέρωσε σήμερα τους πάνω από 180 συνέδρους του φετινού Safer Internet Forum στο Λουξεμβούργο για τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής γύρω από την ψηφιακή ασφάλεια.

Δίπλα στη σημασία των δράσεων ευαισθητοποίησης του κοινού, η Επίτροπος επικεντρώθηκε σε 5 βασικούς άξονες:

Την υλοποίηση ενός κουμπιού αναφοράς για ανάρμοστη συμπεριφορά στο Διαδίκτυο με ένα μόνο κλικ (report abuse button).
Την προστασία της ιδιωτικότητας στα προφίλ ανηλίκων (π.χ. σε ιστοχώρους κοινωνικής δικτύωσης) εξ ορισμού.
Την ύπαρξη εργαλείων γονικού ελέγχου σε όλες τις συσκευές που συνδέονται με το Διαδίκτυο.
Τον αποτελεσματικό ηλικιακό έλεγχο και την αποτελεσματική κατηγοριοποίηση του διαδικτυακού περιεχομένου.
Την καταπολέμηση του περιεχομένου που αφορά στην σεξουαλική εκμετάλλευση ανηλίκων.

«Το Διαδίκτυο, ένα καλύτερο περιβάλλον για τα παιδιά» βρίσκεται στο επίκεντρο της Ψηφιακής Ατζέντας της Ε.Ε., είπε η Επίτροπος, τονίζοντας ότι η ελευθερία του λόγου πρέπει να συνδυαστεί με το σεβασμό προς τους άλλους χρήστες. «Πρέπει να θυμόμαστε πως ότι δημοσιεύεται online ξεφεύγει εκείνη τη στιγμή τα χέρια μας, και ίσως αργότερα μετανιώσουμε για κάτι που ‘ανεβάσαμε’ στο Διαδίκτυο στο παρελθόν».

Στη σημερινή της διάλεξη, η Neelie Kroes ενημέρωσε τους συνέδρους για την απόφαση της Ε.Ε. να διαθέσει 9 δισεκατομμύρια Ευρώ στο άμεσο μέλλον, με στόχο: α) η σύνδεση στο Διαδίκτυο να είναι ένα κοινό αγαθό για όλους, β) οι ευρυζωνικές συνδέσεις υψηλών ταχυτήτων να είναι διαθέσιμες στο ευρύ κοινό, και β) η πρόσβαση σε ψηφιακό υλικό να είναι δωρεάν.

Η Επίτροπος είχε τη δυνατότητα να ακούσει τις απόψεις των 30 εφήβων- εκπροσώπων των Πάνελ Νέων από τα 30 Εθνικά Κέντρα Ασφαλούς Διαδικτύου (συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας μέσω της δράσης Saferinternet.gr) και να απαντήσει στις ερωτήσεις και τις απορίες τους σχετικά με τους τρόπους που η Ε.Ε. σκέφτεται να προωθήσει την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο στο εγγύς μέλλον.

Στο Φόρουμ έλαβαν μέρος και 30 γονείς & εκπαιδευτικοί από τις 30 χώρες-μέλη του Δικτύου Εθνικών Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου, μεταφέροντας τις αγωνίες τους σχετικά με την χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών από τα παιδιά και τους μαθητές τους.

Το Φόρουμ ασχολείται σήμερα και αύριο με τα ζητήματα της ψηφιακής μας φήμης, της πρόσβασης στο διαδίκτυο μέσα από το κινητό μας τηλέφωνο, της καταπολέμησης online υλικού παιδικής πορνογραφίας, της προώθησης ποιοτικού ψηφιακού περιεχομένου για παιδιά και του φαινομένου «sexting» μεταξύ των εφήβων.

Η ατζέντα του συνεδρίου είναι διαθέσιμη στη διεύθυνση: http://ec.europa.eu/information_society/activities/sip/events/forum/forum_2011/agenda/index_en.htm